CURRICULUM
A Nossa Abordagem ao Currículo Primário de Cambridge:
O Projeto “Learn for Life”
Na nossa escola, o Currículo Primário de Cambridge constitui a base para uma educação equilibrada e holística, promovendo o desenvolvimento académico, pessoal e social de cada criança. Este currículo reconhecido internacionalmente é enriquecido por metodologias activas, educação bilingue e uma abordagem centrada no aluno, assegurando que os nossos alunos adquirem as competências e os valores necessários para prosperar no século XXI.
O projeto “Learn for Life” prepara os alunos não só para o sucesso académico, mas também para a vida.
O que torna a nossa abordagem única?
As Competências do Século XXI
A nossa abordagem de ensino no âmbito do Currículo Primário de Cambridge centra-se na construção de competências essenciais para o futuro, estruturadas em torno de quatro dimensões-chave:
Conhecimento
- Domínio de conceitos fundamentais em disciplinas como Inglês, Matemática, Ciências e Perspectivas Globais, com ênfase em STEM e literacia digital.
- Foco em ideias centrais e aplicações práticas, promovendo uma compreensão moderna e relevante.
Competências
- Criatividade: Resolver problemas de forma inovadora e explorar novas ideias.
- Pensamento crítico: Analisar informações e tomar decisões informadas.
- Comunicação: Desenvolver competências linguísticas fluentes e eficazes em inglês e português.
- Colaboração: Trabalhar eficazmente em equipa para atingir objectivos comuns e co-criar soluções.
Carácter
As qualidades de carácter como a resiliência, a ética, a curiosidade, a empatia e a liderança são cultivadas em todos os alunos.
Meta-Aprendizagem
Encorajamos a mentalidade de crescimento metacognitivo, capacitando as crianças a tornarem-se aprendizes ao longo da vida e a adaptarem-se continuamente a um mundo em constante mudança.
Competências
- Criatividade: Resolver problemas de forma inovadora e explorar novas ideias.
- Pensamento crítico: Analisar informações e tomar decisões informadas.
- Comunicação: Desenvolver competências linguísticas fluentes e eficazes em inglês e português.
- Colaboração: Trabalhar eficazmente em equipa para atingir objectivos comuns e co-criar soluções.
Carácter
As qualidades de carácter como a resiliência, a ética, a curiosidade, a empatia e a liderança são cultivadas em todos os alunos.
Meta-Aprendizagem
Encorajamos a mentalidade de crescimento metacognitivo, capacitando as crianças a tornarem-se aprendizes ao longo da vida e a adaptarem-se continuamente a um mundo em constante mudança.
Educação Bilingue com Professores Nativos
A educação bilingue é uma pedra angular do nosso projeto e é ministrada por professores nativos:
- Um professor nativo de português e um professor nativo de inglês trabalham em colaboração para criar um ambiente imersivo e culturalmente rico.
- As matérias são ensinadas de forma integrada, promovendo a fluência em ambas as línguas desde as primeiras fases da aprendizagem.
Interdisciplinaridade e Feedback Contínuo
Ligamos disciplinas como Inglês, Matemática e Perspectivas Globais para promover uma compreensão mais profunda e transferível. O feedback contínuo ajuda os alunos a refletir e a melhorar de forma consistente.
Metodologias Activas na Cambridge Primary
- Aprendizagem baseada em projectos (PBL)
Os alunos aplicam conhecimentos académicos para resolver problemas do mundo real através de projectos interdisciplinares.
Exemplo: Conceber um guia para reduzir o desperdício alimentar na escola, integrando a ciência, a matemática e a comunicação. - Aprendizagem Baseada em Inquéritos (IBL)
Os alunos são encorajados a colocar questões, explorar hipóteses e construir conhecimentos através de inquéritos orientados.
Exemplo: Investigar “Como é que as diferentes condições meteorológicas afectam os habitats dos animais?” em Ciências e Geografia.
Incorporar Artes e Assembleias
- Drama e Artes Performativas
Disciplinas como Drama e Música fazem parte integrante da Cambridge Primary, promovendo a expressão criativa e a confiança.
Exemplos de actividades: Reencenações, dramatizações históricas e actuações musicais que integram várias disciplinas. - Assembleias semanais
As assembleias proporcionam momentos de partilha comunitária, celebração de conquistas e reflexão sobre valores essenciais. O objetivo é incentivar a empatia, a cidadania global e a resiliência.
Exemplo: Alunos e professores colaboram para apresentar projectos e actuações que reflectem a aprendizagem semanal.
Processo de Avaliação
O processo de avaliação na Beyond International School combina avaliações internas contínuas com avaliações externas do Cambridge Assessment International Education, garantindo um acompanhamento preciso e holístico do progresso dos alunos.
Vemos o processo de avaliação não apenas como uma forma de medir o progresso dos alunos, mas também como uma ferramenta essencial para promover aprendizagem.
Avaliação Interna
A avaliação interna é realizada de forma contínua ao longo do ano letivo, assumindo diversos formatos, como projetos, testes, apresentações orais, relatórios e fichas de trabalho. Esta abordagem permite aos professores identificar áreas a consolidar, orientar os alunos de forma personalizada e ajustar estratégias pedagógicas conforme necessário
Avaliação Externa
A avaliação externa na Beyond International School é realizada através dos Cambridge Checkpoints e dos Cambridge Progression Tests, garantindo um acompanhamento rigoroso e reconhecido internacionalmente.
